查看原文
其他

缓解学生复习的紧张情绪,不妨试一试这些创意方法!(本期问题:暑假将至,老师打算怎么度过?)

广东教育杂志社 广东教育传媒 2021-06-30

















最近这两周,各地中小学陆续迎来了期末考试。随着考试的临近,孩子们很容易被焦虑、浮躁等负面情绪影响。为了能让学生合理宣泄情绪、缓解紧张,老师们都用过哪些有创意又有效的好方法?来看看上期每周一问中老师们的精彩回答!




载歌载舞动起来




@韶关市曲江区沙溪镇中心小学付江兰老师:

当发现学生做习题时间有点长和疲倦时,我会和学生一起来段“曳步舞”,放松一下绷紧的神经,轻松地扭一扭、跳一跳、乐一乐。


@小树苗:

在紧张的复习中,我会利用每周一次的中队课时间,来一场PK赛,让孩子们欢乐一把。几个性格外向的孩子穿着草裙,手持道具,跳起海草舞,其他学生眉开眼笑,掌声雷动。尤其是两位男孩子,手像拨浪鼓一样旋转着,引发全班阵阵大笑。还有的孩子演唱了最近流行的歌曲《少年》,全班一起跟唱,一起嗨,每个人都尽情地拍手,酣畅地释放着压力。







评选“复习之星”




@傅娟老师:

通过每天的观察和家长的反馈,再结合各科老师的作业、小测验情况,我每天评选出三至五名“复习之星”,发下“小奖状”,在班上、家校通上公布,并登记在班级表扬本上。结合平时的表现及期末考试成绩,“复习之星”还有可能获得“年终大奖”。


此外,小礼物也能起到激励学生的作用。每到学期快要结束,进入复习阶段时,我都会早早地准备好“期末颁奖礼”上要发的奖品。有时是文具、书签、明信片,有时是家长提供的课外书。这次我准备的是之前去无锡游玩时买回来的“三国人物”泥人。我会在复习动员会上把奖品一一“亮”出,并摆在教室里的书柜上。







善用“表扬卡”




@于老师:

临近期末,各科都有默写、小练习、作业,我印了一大堆表扬卡。每天默写满分者、作业全对者、小练习得高分者或者进步者,都会获得我签发的表扬卡。每天下发到学生手里,由学生本人装入教室外墙挂着的优秀袋里,一周统计一次,公布在“家校联系单”上。我同时也会把优秀卡给各科老师,他们签发的优秀卡一张抵十张,主要是签发给听课认真、态度进步的学生,含金量比我这个班主任的高多了。


另外,我还会每天观察班级里发生的故事,及时写下一篇篇温馨的小随笔,与学生分享,让温暖的师生情、同学情浸润班级。同学们能感受到,就算学习再辛苦,可是能够生活在这样一个班级大家庭里,感受同窗情谊的温暖,也是苦中有乐的。







在班级文化布置上下功夫




@何淑琴老师:

可以在班级文化布置上下点功夫,利用教室后面的黑板,写上“相信自己最重要,平和心态更有益”“路在脚下,踏实前行”等正能量标语。还可以制造一些情绪“调料”,比如课间班主任可以去教室逛逛,与学生开开玩笑等。


@zhen:

为了舒缓学生期末学习压力,课堂上,我常会引用一些当下流行的网络语言鼓励学生,例如:“冲鸭,为了更好的我们”“伐木累”“奥利给”“棒棒哒”……既拉进了师生距离,又能让学生在轻松愉悦的氛围中学习。







体育锻炼和活动时间要保证




@韦生老师:

目前是特殊时期,学生的身体健康要有保证,否则就更加无法提高复习效率了。除了教室里每天开窗通风,我还会提醒学生课间不要一直坐在教室里做作业,应该起来走动放松一下。引导学生多参加一些文娱活动,比如体育运动,跑步、打球、散步、听听音乐等,复习过程一张一弛,有助提高学习效果,起到解压的作用。




中学语文高级教师吴小霞也有2个小妙招,分享给老师们。


1.来一场放肆的宣泄——展喜怒哀乐


早上,教室里死气沉沉。复习期间,最怕这般死寂!我想,干脆给孩子们空间,自由展示自己的喜怒哀乐,以此来宣泄自我。我走进教室里宣布:“孩子们,今早大家可以自由活动,想做啥就做啥!”


考虑到孩子们在老师面前无法展示真正的自我,于是,我给他们空间,让他们自由地宣泄,也许放纵一下,一切就迎刃而解了。我离开了教室,一关上教室门,教室里一阵“乒乒乓乓”的声音,打闹声,喧哗声,不绝于耳。我站在走廊上,静待一切归于平静,然后走进教室,问:“孩子们,轻松了吗?”


“轻松了!”孩子们兴奋地看着我。


“孩子们,只要注意场合,展示真实的自己,也不失为一种减压的好方法!”我说。


2.造一次安静的氛围——用芳香SPA


午休时分,我点了几盘檀香放在教室里,清幽的香气慢慢地在空旷的教室里扩散开来,几个孩子走过来好奇地打量。


我说:“孩子们,我们先来调节一下呼吸,享受香气是需要心境的。请同学们闭上眼睛!”我故意把声音压得很低,“咱们在心里默默地数着一、二、三、四、五,一直数到十!”我把声音压得更低,“然后再由十倒着数到一,在心里默念哟!”


孩子们都闭上眼睛,教室里透着宁静,只有阵阵香气氤氲缭绕在上空。


我提醒大家:“孩子们,我们需要让自己静下来,香气正好可以帮助我们忘掉身边的烦恼,忘掉忧愁!”


上面这些好方法,你都get到了吗?感谢积极参与的朋友们,上期每周一问,三位朋友将获得广东教育杂志社旗下期刊一季,他们是@傅娟老师@付江兰老师@zhen


请以上朋友于7月16日前在微信公众平台对话框输入关键词“每周一问”获取表单,留下相关信息,我们将尽快把刊物寄出。




下面进入本周话题




不知不觉,一个学期就要结束啦,暑假也马上就要到来,想想就有点小激动呢~暑假里,老师们终于可以暂时放下疲惫,好好休息和放松一下了。旅游、充电培训、阅读、提升厨艺......老师们都是如何规划这个假期的呢?


每周一问:暑假将至,老师打算怎么度过?


直接在文末留言即可参与,记得请留下您的工作单位和姓名,方便小媒君与您联系!如能附上相关图片、音频、视频等,上榜几率更高哟~我们会从每周的回答中精选出三位,送出广东教育杂志社旗下期刊,期待您的回答!


想要和更多教师同行交流工作和生活?不要犹豫,快快添加小媒君微信(ID:xiaomeijun2018)加入组织,一起玩吧!






温馨提示




积极参加每周一问的朋友快快看过来!半年内累计参加回答6期每周一问(文不对题、胡乱留言的除外)即可联系小媒君(ID:xiaomeijun2018)兑换精美礼品及证书一份。


每个月,我们还会选出3位回答得特别精彩的朋友,评为“每周一问之星”,并送出精美礼品及证书!


欢迎家长和老师把家庭教育、工作中遇到的困惑发给我们(私聊小媒君或在文末留言区留言均可),若您提出的问题入选“每周一问”的话题,还能获得赠书或广东教育杂志社旗下期刊!




(点击图片即可阅读)

编辑:李曼莉

部分素材来自:中国教师报、新班主任

转载、投稿或商业合作回复关键词 转载/投稿/合作

你点的每个“在看”我都当成喜欢↓↓↓

    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存